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黄河之声 15年第11期


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在中国近代,随着新式学堂的建立,音乐教育的逐步展开,新式的音乐教学法也随之走进音乐教学者的眼界。但是,我们应该清楚,近代的中国音乐教学法与传统的音乐教学法有着很大的区别,所以这种新式的音乐教学法并非最初就建立了一个较完整地系统,而是经历了一个从无到有,从“无序性”到“统一性”的探索过程。

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