中国人民教师 15年7月号

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路走的多了会更加谨慎，尤其上了一把年纪，更爱审视一路走来的足迹，思考接下来弥足珍贵的路该怎么走。忽然发现，我一直都很在意周围的目光，却一直都是自己给自己铺路，自己给自己鼓掌。

• 对时光的交代
• 优秀的校园文化铸就一个教育的神话
• 浅谈师生关系的建立
• 浅谈小学数学口算的能力培养
• 浅谈数学课堂提问的艺术
• 小学语文学困生关注及辅导
• 中学体育教学质量影响因素
• 浅谈新课程改革中物理学习方式的转变
• 中学物理学习方法的探讨
• 如何创建良好的课堂气氛之我见
• 高中生物教学要发挥实验教学优势
• 关于后进生的作文教学
• 信息技术课堂中小组合作形式及有效评价
• 浅谈班主任班级管理
• 班级环境文化建设的设想
• 班主任工作叙事浅谈
• “微笑”教学的教学效应
• 浅谈如何做好高中班主任
• 班主任工作小技巧
• 高考备考之我见
• 初中地理知识记忆方法
• 浅谈初中学生书写能力的培养
• 小议数学课堂教学的有效性
• 高中体育多元评价的可操作性
• 初中文言文教学的几点思考
• 浅谈多媒体在语文教学中的作用
• 探析新课标下的高中英语听力教学策略
• 现代诗歌阅读答题技巧
• 优化教法 提高学生历史思维水平
• 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲
• 浅谈地理知识与语文教学的融合
• 如何让阅读成为孩子的朋友
• 跨越式语文教学如何写话
• 如何培养小学生良好的学习习惯
• 连词成段 想说爱你很容易
• 小学英语跨越式对话教学
• 高中数学导学案教学设计的使用及思考
• 小学科学课教学之我见
• 谈课堂评价艺术
• 家访感动伴我行
• 对跨越式教学的点滴感悟
• 营造良好的小学语文教学气氛
• 浅谈作文素材积累的途径
• 如何提高学生的学习兴趣
• 恰当的运用教学方法
• 公开课“打假”势在必行！
• 用美延伸兴趣 以美促进教学
• 信息技术环境下小学数学创设生活情境浅谈
• 浅谈小学生对体育课兴趣的培养
• 怎样提高小组交流的效果
• 浅谈小学语文课堂的有效性评价
• 新课标初中文言文教学尝试
• 生本理念下如何组织小学数学课堂教学
• 低年级作文起步的培养