中国教工 22年第24期
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双减背景下语文作业设计探究
本期文章列表
基于核心素养下小学高年级语文教学如何培养学生的阅读兴趣
探讨初中语文教学中学生的厌学原因及改进策略
单元整体教学法在小学语文教学中的应用
中职语文课堂”微写作”教学的策略探析
合作学习构建小学语文阅读高效课堂的研究
与其他学科巧融合 设计多样化的语文作业
基于陶行知生活教育理论的中学语文教育探究
小学低年级语文“画图写话”教学实践研究
拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用
浅谈新课标下小学中低年级语文课堂教学
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